332 Österreichische Zeitschrift für Volkskunde
Tagungsbericht zu>>( De-) Colonizing Knowledge:Figures, Narratives, and Practices<<
LXIX/ 118, 2015, Heft 3+ 4
Von 16. bis 17. Februar 2015 fanden sich an der Freien Universität Ber-lin etablierte Wissenschaftler_innen sowie Nachwuchswissenschaft-ler_innen ein, um an einem Workshop mit dem Titel»( De-) ColonizingKnowledge: Figures, Narratives, and Practices« teilzunehmen. Alex-andra Przyrembel( Essen) und Sebastian Conrad( Berlin) hatten zu diesemAnlass Fachvertreter_innen unterschiedlichster Disziplinen wie Histori-ker_innen, Philosoph_innen, Soziolog_innen oder Anthropolog_inneneingeladen, zwei Tage die Möglichkeiten und Grenzen von Wissenspro-zessen auszuloten.
Die internationale und interdisziplinäre Zusammensetzung erschiengut durchdacht und erlaubte wertvolle Einblicke in unterschiedliche aka-demische Perspektiven, die von den USA über Schweden bis nach Süd-afrika, Indien und China reichten und die jeweiligen Zugangsweisenvor dem Hintergrund Ann Laura Stolers Frage:» Do we know, what thecolonial is?<< diskutierten. Anstelle hier noch einmal die einzelnen Vor-träge der insgesamt sieben Panels wiederzugeben, wie dies von MatthiasThadden( Berlin) online bereits erfolgte¹, sei der Akzent auf Stolers Fragenach dem Kolonialen in Wissenspraktiken gelegt. Mit dem Ziel deszweitägigen Workshops Figuren, Meisternarrative und Praktiken vonWissen zu identifizieren und anschließend hinsichtlich ihrer kolonialenAspekte zu dekonstruieren, folgten die Beiträge in den sieben Panels deranfänglichen Aufforderung von Alexandra Przyrembel, das Konzept der>> Dekolonialisierung« als Analysekategorie anzuwenden. Der Aufbau desWorkshops konzentrierte sich zu Beginn auf die Prüfung so genannterMeisternarrative, folgte dann der Analyse unterschiedlichster Praktiken,Wissen zu generieren, zu vermitteln oder einzusetzen und endete miteiner offenen Schlussrunde, in der der Umgang mit zeitgenössischenWissenspraktiken noch einmal zur Diskussion stand.
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Mathias Thadden vom Friedrich Meinecke Institut der Freien Universität Ber-lin verfasste für die Online- Plattform H- Soz- Kult einen Tagungsbericht. Vgl.Matthias Thadden: Decolonizing Knowledge: Figures, Narratives, and Practices,16.02.2015-17.02.2015 Berlin( Tagungsbericht), in: H- Soz- Kult, 20.3.2015, http: //www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-5885( Zugriff: 13.5.2015).